Editor para Tablet

AreaPiano escribió:

otros de una manera más cutre y sin hacer ruido presentan grandes ideas originales a las que se presta demasiada poca atención.

avezados guiones para los videos promocionales de la app de MuseScore escribió:

Supuesto 1. Pepito es un niño de 8 años que estudia lenguaje musical en una escuela de música y su profesor observa que le cuesta seguir el pulso con gestos mientras lée o escucha partituras. Pepito no acaba de comprender la relación entre el movimiento de la mano y las notas que lee o suenan. Además de otras actividades pedagógicas su profesor, sabiendo que Pepito juega a menudo a Angry Birds en el iPad que le regalaron los reyes piensa que le puede sacar un mejor partido si le pasa algunas partituras de melodías conocidas y canciones que aprenden en clase que Pepito tendrá que reproducir tapeando el pulso en su reluciente iPad. Si pulsa bien, la melodía suena, si pulsa mal no. En unos cuantos minutos Pepito acaba interiorizando qué es marcar el pulso de una melodía con el cuerpo.

Supuesto 2. Pepito, que esta aprendiendo a tocar la gaita en la escuela de música suele jugar con Manolita que aprende a tocar el piano en el conservatorio. Están decididos a dar una sorpresa a sus padres y tocar juntos en una audición, pero no pueden ensayar porque Pepito no puede ir nunca a casa de Manolita. Manolita, que también tiene un reluciente iPad para jugar a Angry Birds, le pide a su profesor que le pase la partitura que van a tocar con MuseScore al iPad y así poder acompañar a Pepito aún sin tener piano. Cierto que Pepito podría hacerlo con una grabación, pero acompañado por los pulsos de Manolita en el iPad, resulta mas natural y pueden practicar los gestos para comunicarse durante la interpretación que les han enseñado en clase de conjunto instrumental.

Supuesto 3. Angelito, el hermano mayor de Pepito, no estudia música ni en la escuela de música, ni en el conservatorio, pero tiene que tocar la flauta de pico para aprobar música en el colegio. La profesora les ha mandado que se aprendan unas melodías del repertorio clásico para reconocerlas. Pero Angelito tiene problemas para escuchar con atención, se distrae y al minuto no presta atención al disco que está sonando. No consigue aprenderse las dichosas melodías para el examen. La profesora, que ha visto a su hermano Pepito tocar en el iPad los ejercicios de Lenguaje Musical, piensa que puede ser un buen método para que Angelito mantenga la concentración tener las partituras en el iPad y tener que hacerlas sonar mediante pulsaciones. Concentrado en llevar el pulso y en que la música suene a cada pulsación Pepito puede aprenderse la música.

Supuesto 4. Nachete, el hermano de Manolita, ha comenzado a estudiar armonía en el 3er curso del conservatorio. Tiene que aprender a reconocer estructuras de acordes que el profesor les ha pasado en un CD. Pero a él le gustaría poder escuchar las partituras controlando la duración de cada acorde y pudiendo detenerse en los acordes de Dominante para poder aprender a diferenciar cuanto suenan con 7ª o sin 7ª. Nachete esta aprendiendo piano complementario también para esto, pero aún no tiene nivel para poder tocar estructuras de acordes. Nachete se escribe las estructuras armónicas en MuseSocre y le manga el iPad a Manolita. Con las estructuras en el iPad puede reproducirlas controlando cuando suena cada acorde y detenerse (sin que dejen de sonar) en aquellos a los que quiere prestar más atención. Además puede cambiar el ritmo de las estructuras de binario a ternario o viceversa solo con el control del dedo y experimentar la armonía de manera más creativa. En las cadencias puede hacer ritardandos para que suenen mas expresivas. Incluso puede utilizarlas para improvisar melodías en su oboe mientras Manolita, que ya le ha perdonado que le mangara el iPad, teclea las estructuras según el ritmo que le pide.

Supuesto 5. don Julio, el papá de Pepito siempre quiso estudiar música, pero sus padres no pudieron permitírselo. Ahora le cuesta bastante dinero pagar las clases de música de sus hijos que con la crisis han subido demasiado. Pero quiere hacer lo posible por que ellos si tengan esa oportunidad. A don Julio le gustaría poder tocar un instrumento y su sueño hubiese sido poder dirigir una orquesta o un coro. A don Julio le encanta escuchar música, pero un día que Pepito no estaba en casa aprovechó para coger el iPad que le habían regalado los reyes para jugar a Angry Birds. Vio que Pepito tenía una aplicación nueva, al abrirla vió presentaba partituras y al pulsarla con el dedo las reproducía según el ritmo que marcaba. No era tocar un instrumento, no era dirigir, pero era más cercano a eso que poner un disco, pulsar el play y solo poder escuchar. Cuando Pepito vio a su padre interesarse por esa aplicación se le ocurrió que podía crear con MuseScore partituras con el nombre de las notas de modo que don Julio pudiese aprender notas, ritmos y compases con los temas de las obras preferidas de su padre. De esta manera don Julio aprendió a leer música, a seguir el pulso, a frasear,... y, con un poco de ayuda, comenzó a tocar el piano.

Supuesto 6. Aunque don Julio aún no tocaba lo suficiente para acompañar a su hijo, podía hacerlo con el iPad. Pepito esperaba a que su padre llegase a casa después del trabajo para tocar las nuevas melodías que había aprendido, después mientras Pepito tocaba la gaita su padre acompañaba siguiendo sus indicaciones con la aplicación del iPad.

Supuesto 7. La mujer de don Julio es profesora de música en un centro de educación especial...

Después de unos cuantos meses Rovio, la empresa que desarrolla el juego Angry Birds demandó a Nicolas Forment por haber causado la ruina de su antes exitosa empresa con su inútil aplicación. Ahora todo el mundo usa el iPad para reproducir MuseScore y ya nadie juega a Angry Birds.

AreaPiano escribió:

Era solo un estúpido intento de explicar porque el trabajo de Nicolas Forment me parece original, interesante y útil.

Mikolopez escribió:

Prueba superada!

Mikolopez escribió:

Un ejemplo más de "recule", a lo que vamos a tener que acostumbrarnos.

lvfp escribió:

NO sé si harán algo al final

lvfp escribió:

lo que sí han conseguido que se hable de ellos