Perdonad....¿Cómo veis que el sistema de enseñanza pueda funcionar?

a los que se les ve el plumero de su feroz odio por los profes, cuando empiezan con los médicos de primaria. Esos que han cerrado los ambulatorios a cal y canto, como si fueran bunkers, cerrándolos en una huelga escondida, con médicos que asisten por teléfono si todo es muy importante, mientras se juntan personas y personas con el covid en las puertas, a las que les dicen que vayan a hacer la cuarentena en sus casas, y que por supuesto, ni harán de cachondeo, propagando el virus a toda velocidad.

Eso sin contar con todos los médicos que también están huyendo.....

De la cifras que se están dando de contagios, no tienen nada que ver, porque en los ambulatorios se juntan los que tienen covid a los que no se les está ni contando, ni haciendo caso. A lo mejor solo van a por la baja para seguir haciendo lo que quieran por las calles....

Viene la tormenta perfecta, mientras se debate de que los profesores son unos inútiles que no saben usar los ordenadores. Inmensa estupidez. Ojalá estemos equivocados, pero cuando esos miles de casos que tenemos en las terracitas, se conviertan en el otoño en más letales, tenemos la tormenta perfecta

Que sigan gastando millones de euros, que comisión por aquí, comisión por allí.....

#165
puedes seguir debatiendo sobre millones de cosas, que los que tengan problemas, que Dios les pille confesados.

Que los que quieran un justificante del pediatra, que esperen en las puertas del ambulatorio, ... unos cuantos años. Y así, todo el mundo. Y mientras, todo el mundo a tomar cervecitas, en las terrazas, esperando la ayuda de los jóvenes, esos que cuando tenían dieciséis meses, ya metieron en las guarderías, y que luego estuvieron solo en un mundo virtual de ordenadores, porque en realidad, nunca supimos ni que eran nuestros hijos, y .... en realidad, no tienen ni la más mínima comprensión por sus padres. Solo ven que se abre un inmenso mundo de oportunidades de viajes low cost, que sus papas, les financiarán..... hasta que contagien a los padres....

seguir disfrutando y criticando.

https://www.msn.com/es-es/noticias/internacional/el-hom%c3%b3logo-de-fernando-sim%c3%b3n-en-alemania-propone-acortar-el-periodo-de-aislamiento-por-coronavirus/ar-BB18IjyU?li=BBpmbhJ&ocid=mailsignout

un ejemplo más de que los hijos que tienen veinte años, les da exactamente igual sus papas. mientras hemos visto un inmenso verano de verbenas, fiestas descontroladas, y cachondeos para que un virus que estaba bajo mínimos haya vuelto a crecer hasta números que nadie no dice, ni nos dira..... y así, no nos preocupemos, que en vez de tener una ola de virus, tendremos diez o más hasta llegar al 60 por ciento de inmunidad.

Y mientras, todo el mundo pidiendo ayudas al estado....... qué risa¡¡¡¡¡¡

luego me contáis cuánto dinero lleva gastado España, y cuánto Eslovaquia..... y lo que queda, y mientras se puede seguir filosofando, de como no queremos ver a nuestros hijos, y que los profes son muy malos, porque en realidad, durante el confinamiento, los hemos tenido que ver, y eso, ha sido terrible. buffff¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡

https://www.msn.com/es-es/noticias/espana/los-sanitarios-de-madrid-se-mueven-por-el-colapso-del-virus-y-preparan-huelgas/ar-BB18IWRe?li=BBpmbhJ&ocid=mailsignout

por si alguien tiene alguna duda de lo que va a pasar....


esta semana, a mi me han operado, tengo la espalda llena de puntos, por teléfono, sin ver que el cirujano dice que tengo que estar un mes de baja, hasta que me quiten los puntos, por teléfono, se me ha dado dos días de baja, y nadie ha mirado, ni cuidado de como tengo los puntos. Para mi, esto es alucinante, y solo es el cabreo que ya tienen los médicos....

ya le pasará a todo el mundo.

teniente_powell escribió:

¿Desarrollar nuevos teoremas?

Si no hay o hubiera habido nuevos teoremas ningún profesor se los hubiera enseñado a John Simons y ahora no sería rico. Alguien tiene que hacer el trabajo sucio. Cuando se dedicó a la docencia e investigación no ganaba tanto dinero y como quería más se fue a buscarlo a la bolsa.

Alguien tiene que hacer el trabajo sucio. Sin el loco de John Forbes Nash desarrollando teorías y enseñando a tipos como John Simons no habría inversores forrándose aplicando sus teorías. Se ganó la vida honestamente como profesor y su mayor ingreso económico fue ganar el Nobel, no como matemático (lo tienen prohibido, no existe) sino de Economía.



Sin humildes profesores no hay nadie que se haga rico con las matemáticas. Las Matemáticas no crecen en los árboles.

Enlazando con la enseñanza y la pandemia. Las teorías de Nash y similares se están usando en medicina para la obtención de una vacuna. Los comerciales de los laboratorios venden así las fechas previstas de obtención de la misma de acuerdo a cálculos estadísticos para tentar a los inversores o se usan partes aleatorias del virus para predecir una vacuna por probabilidades.

Por contra, la vacuna rusa ha pasado de todo esto. Los primeros estudios apuntan a que puede ser eficaz a corto plazo, pero necesita de dosis de refuerzo pare serlo completamente. La mala noticia es que la misma vacuna podría ser causa de que las siguientes dosis de refuerzo no creasen nuevos anticuerpos. El sistema inmune reconocería el virus debilitado y lo rechazaría a la primera sin generar las defensas necesarias para resistir a largo plazo.

Avances en todo caso que no estarían ocurriendo sin profesores que enseñaron a todos esos tipos que ahora están ahí siendo protagonistas de la historia. El mundo no avanza por lo mucho que ganan los inversores en bolsa, sino por lo mucho que piensan las llamadas "ratas de biblioteca". Hay que ser agradecido.

Una mente maravillosa, la peli inspirada en el matemático enfermo mental, desigual; pero apasionada y bastante entretenida. Actores sobresalientes; atmósfera y narración bastante acertadas.
Seguirá habiendo más películas sobre rufianes que sobre sabios, es ley de vida.

Un matemático millonario gracias a la bolsa, parece ser que los antiguos inversores son sustituidos por estos y sobre todo por programas informáticos con algoritmos.

La cosa es que un matemático no entiende de mercados, oferta y demanda, ...pero pronto habrá robots que hagan todo esto ..., o no.

El instituto nos ha enviado el protocolo que han elaborado (113 páginas de letra de 12pt con márgenes pequeños).
Mientras lo asimilo, me comentan que los alumnos de las clases de los mayores (últimos cursos de ESO y bachillerato) serán divididos en 2 grupos (cada clase). Será semipresencial: un grupo 2 días de la semana presenciales y el otro 3, alternándose cada semana.
Grosso modo, las troncales se impartirán presencialmente, mientras telemáticamente se realizarán las tareas asignadas y se impartirán no troncales.

#171 Hombre, no era mi intención hacer de menos a los teóricos, nada más lejos. Quería decir que todo son matemáticas, desde el que desarrolla un teorema, hasta el que lo aplica en algún dispositivo, pasando, por qué no, por el matemático que decide que el dispositivo merece la inversión necesaria. Sin ninguno de esos pasos no habría progreso. Hasta el rabo, todo es toro.

Tabu Playtime escribió:

La cosa es que un matemático no entiende de mercados, oferta y demanda,

Bueno, entiende de dinámicas. Un matemático lo mismo coge el movimiento de las mareas en un cabo que la dinámica de un mercado, lo traslada a un algoritmo, y ahora un experto puede saber si es buen sitio para poner una planta mareomotriz o el cliente tipo (target que llaman los pijos) de una sandalia.

"{ escribió:

∞Ω∞ [}™"]Por contra, la vacuna rusa ha pasado de todo esto. Los primeros estudios apuntan a que puede ser eficaz a corto plazo, pero necesita de dosis de refuerzo pare serlo completamente. La mala noticia es que la misma vacuna podría ser causa de que las siguientes dosis de refuerzo no creasen nuevos anticuerpos. El sistema inmune reconocería el virus debilitado y lo rechazaría a la primera sin generar las defensas necesarias para resistir a largo plazo

Mmmmm, la vacuna rusa, como casi todas las vacunas modernas, ya no se basan en una versión debilitada del virus. Son completamente sintéticas. Incluyen una cadena de moléculas que intenta asemejar a alguna parte del virus para que se active la respuesta inmune, pero sin rastro del virus

para los de Madrid

https://www.msn.com/es-es/entretenimiento/noticias/reabrir-las-escuelas-es-una-misi%c3%b3n-suicida-con-estas-altas-tasas-de-incidencia/ar-BB18JFIO?li=BBpm69L&ocid=mailsignout

https://www.publico.es/sociedad/2000-2500-profesores-comunidad-madrid-dan-positivo-test-tendran-someterse-pcr.html

https://www.worldometers.info/coronavirus/country/spain/

4 de septiembre. 184 fallecidos.

Lo de la uniiversidad española no tiene nombre, no hay curso en remoto porque muchos catedráticos tiene aversión a la tecnología y llevan ni se sabe cuántos años sin tocar un ordenador, a lo mejor una aplicación cerrada vertical en algunos casos, algo tan mundano como Skype u otras aplicaciones de vídeoconferencia ni hablamos. Llevan los mismos años al margen de esas mal llamadas nuevas tecnologías, que son más viejas que ellos (catedráticos follones y jetas aludidos, bastantes...y que viviendo de la cátedra obtenida illo tempore.
Tengo aquí a la pequeña y al novio de unos cojones que para qué, y riesgos claro que hay, muchos menos que con niños; pero los hay, tantos o más que para cierres en otros ámbitos.