#30
Hay cosas ociosas y reincidentes que no aportan y otras que no lo son, que suponen reabrir debates con una nueva respectiva a la luz de novedades.
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#28 Los trabajadores del kick y la tarola y los escarbadores de frecuencias atufantes ya no estamos de moda, ya no molamos, con nuestras mierdas de eq sustractivas y nuestros cero comas.
¿Qué te puedo responder?
Pues que S+, y que EE (o su variante sintéica E2).
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Lo que pasa es que ya no se puede decir que gügle es tu amigo, gügle es ahora el mayor portal de publicidad del mundo, en el que si vas a buscar un resultado serio de algo tienes que llegar hasta la pagina 15 o así para evitar las que pagan por estar en los primeros resultados.
Es verdad somos la gran esperanza del saber libre, no se en qué estaría yo pensando ayer o anteayer...
#30
Bueno, no todas, en muchos hilos ha llegado a tal especialización que se descubren muchas cuestiones que no están plasmadas en los manuales. Y la puesta en práctica de cuestiones que vienen en libros siempre puede resultar novedosa.
Pero si que es cierto que en muchas ocasiones las cuestiones se plantean por la rapidez y comodidad de una respuesta en un hilo activo.
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Es curioso que estemos en la llamada "era del conocimiento" y al mismo tiempo dé la sensación de que jamás ha estado el conocimiento más devaluado. No está de moda apreciarlo, y no digamos ya contemplarlo en el presupuesto. Da para unas cuantas tesis doctorales, o al menos medio hilo, antes de que descarrile en lo de siempre.
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Tal vez sea mi percepción es sesgada pero la verdad es que en foros de habla hispana la gente con más dudas: es la más floja para buscar las respuestas por ellos mismos, la menos agradecida y la que más se ofende.
Yo he sido totalmente autodidacta en el aspecto de producción músical y recursos no faltan: libros, videos y foros. Hay información para dedicarle una vida y cada vez mejores recursos producidos de manera profesional como Coursera, o los sitios de video groove3, lynda.com, etc.
En mi trabajo cuando entrevistó a los aspirantes a un puesto en lo que más indago es en la capacidad de ser autodidacta, de resolver problemas usando los enormes recursos a nuestra disposición.
También doy clases de Ableton live y es increíble lo perezosos que son algunos, no pueden abrir el manual, prefieren esperar horas a que alguién les responda en facebook.
Hasta me deprime que jóvenes que son "nativos digitales" no sepan buscar recursos, que todo lo tengan que preguntar cuando san google está a un click de distancia. Me parece que no van a tener mucho exito en este campo ni en el mundo laboral que cada día demanda gente más autodidacta.
[Este vídeo ya no está disponible o la URL es incorrecta]
Y ese el tipo de cultura laboral del futuro en industrias creativas: aprende y resuelve, siempre hay que estar en constante aprendizaje.
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El conocimiento es tan sólo información, para que transcienda de forma coherente incluso en los foros ha de haber algo más
#38
Quizás cuando el conocimiento era más inaccesible se luchaba más por él; me refiero a muchos jóvenes que tienen acceso rápido a gran cantidad de información y estímulos y se dispersen.
He estado muchos años trabajando en la Administración vinculado a Educación tanto en el Estado como en mi Comunidad Autónoma y a la conclusión que llegué es que los políticos no se preocupan por lo público, la educación se salva por la voluntad y profesionalidad de buenos docentes. Lo que está pasando ahora con las humanidades en los planes de estudio es lamentable.
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ya bueno
¿Y qué es educación si no armonía en las cosas que se hacen?
#42
Según lo que entiendas por educación; si es una formación global no lo veo.
Para mí la armonía en la acepción de equilibrio, ponderación o como se quiera es una cualidad más.
Quizás sea más preciso hablar como el título del hilo; el saber, como el poseer conocimientos; de esta forma no nos perderemos en la posible falta de precisión de los conceptos.
El saber permite tener unas herramientas, te da acceso a lugares donde no puedes ir sin él; puedes ser equilibrado, tener una armonía interior sin necesidad de un conocimiento profundo. Incluso, el conocimiento pueda provocarte si acaso más inquietud; creo.
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Para mí sabiduría es compartir educación, como igualmente educación es compartir sabiduría.
Y por sabiduría y educación entiendo yo conocimiento en armonía.
Por otro lado, compartir es de doble sentido, dar y tomar.